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2. Adaptaciones de acceso en los elementos materiales. Estructuración del horario escolar combinando los elementos del referente curricular y los tratamientos específicos, uso de materiales adecuados, estructura ambiental, uso de agendas, libros personales de centros de interés, pictogramas y carteles, etc.
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Fomentando la Autonomía en Alumnos con TEA: Toma de Decisiones II. Sabemos que la transición a la vida adulta conlleva enfrentarse a una serie de desafíos únicos y tomar decisiones de manera autónoma es uno de ellos. Esto es un paso muy complejo en nuestros alumnos con TEA. Nuestro último recurso presenta situaciones de la vida cotidiana.
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Juegos de mesa. 6. Candy Land. Al igual que muchos juegos de mesa para niños, Candy Land es un juego bastante sencillo de jugar, pero hay subhabilidades que pueden prohibir que los niños con discapacidades, como el autismo, tengan éxito en jugarlo sin una instrucción explícita.
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Material para adaptación. Os comparto un cuadernillo adaptado que he preparado para mis alumnos de 5º de primaria. Actualmente están trabajando la numeración. En este minicuadernillo encontrarás: Lectura y escritura de números hasta 6 cifras. Orden numérico Cálculo por descomposición. Valor posicional. Redondeo.
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En esta página únicamente pondré material realizado para la adaptación curricular de TEMAS BÁSICOS que se trabajan en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales 1º- 2º DE PRIMARIA Partes del cuerpo y Los sentidos. (adaptación multidisciplinar 42 pág.) (.pdf) Unidad Didáctica Las partes del cuerpo, los sentidos y aseo personal 53 pág.
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Libro manipulativo como material de aprendizaje Para afrontar las dificultades de aprendizaje en casos de TEA, Mesibov y Howley (2010) recomiendan el uso de un material manipulativo, estructurado y visual para crear un contexto motivador y atractivo, además de fomentar la concentración y adquisición de nuevos aprendizajes.